家庭电路一般由两根进户线（也叫电源线）、电能表、闸刀开关（现一般为空气开关）漏电保护器、保险设备（空气开关等其他类型符合标准的熔断器）、用电器、插座、导线、开关等组成（大多为并联，少数情况串联） 。作为一名合格的老师，要引导学生对学科产生兴趣，所以老师的学科知识与教学能力是非常重要的。根据福建教师招聘的初中物理大纲要求，为大家整理了一篇初中物理教案设计：家庭电路

（一）教学目的

　　1．理解家庭电路的组成 和电路的连接方法。知道什么是火线和零线。

　　2．理解保险丝的作用及其安装方法。3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。

　　4.知道测电笔的构造及其使用方法。

（二）教具　

家庭电路示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座，保险丝，铜丝，铁丝，火柴

（三）教学过程

　　1．提问，引入新课

　　问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。

　　问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？

　　这节课我们要研究家庭电路。

　 　2．进行新课

　　(1) 家庭电路的组成和连接方法

　　出示示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到灯座时，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。让学生拿出自带的灯座并旋开，对照两只灯座的挂图听教师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的。

　　教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

　　最后提出下列问题，请同学逐一回答：

　　①家庭电路由哪些部分组成？ 学生答：（按照接线顺序）火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座 、开关。

　　②开关与电灯是怎样连接的？（答略）

　　③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（答略）

　　(2)家庭电路的几个主要部分

　　①火线和零线

　　问：家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根电线各叫什么？

　　引导学生看课本回答：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是220伏，家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。

　　②电能表

　　教师提出下列问题，引导学生看书后回答：

　　电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？

　　例题：某电能表上标着“220V2.5A”字样，电路中接入40W的电灯5只，70W的彩电一台，100W的电冰箱一台，500W电热器一个，这些用电器若同时使用，电能表是否能安全工作？（不能）

　　③保险丝

　　问：电路中的电线和其它设备都是按照一定的工作电流设计的，若超过这个电流将发生什么？引导学生用Q=I2Rt来分析可能会发生的事故。

　　问：采取什么措施来防止事故的发生？学生答：在电路里安装保险装置——保险盒，里面有保险丝。

　　问：保险丝的作用是什么？

　　演示：给示教板通电，并闭合开关使灯亮，用一火线与零线相碰即已短路的插头插入插座中。

　 　学生观察到：保险盒火花一闪，灯熄。再拔出保险盒盖给学生看，保险丝已熔断。（拔 出短路的插头）

　　指出保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，能自动切断电路，起到保护电路（保险）的作用。

　　问：保险丝为什么能在电路中的电流过大时自动切断电路呢？选什么材料做保险丝呢？

　　指出：选做保险丝的材 料必须具备两个条件：A．电阻率大，这样电流通过保险丝时发热多。温度 能迅速上升。B．熔点低。演示用点燃的火柴可烧断保险丝，而不能烧断铜丝、铁丝。

　　问：保险丝安装在什么地方？

指出：保险丝应串联在电路里，在插入式保险盒中保险丝装在盒盖上，有些闸刀开关的下方也装有保险丝。

　　教师教给学生怎样给保险盒、闸 刀开关安装保险丝。把刚才保险盒盖上烧断的保险丝去掉，重新装上新的，插到示教板上，看到灯亮。可再请一同学上讲台给一保险盒盖安装保险丝，学生安装好后，把这个保险盒盖插到示教板上检查他是否接对，当学生看到灯亮了，自己接对了，一种获得成功后的喜悦溢于言表。

问：怎样选择保险丝？

　　指出：保险丝越粗，使它熔断的电流越大。使用保险丝时，必须用规格合适的保险丝，指出用较粗的，用铁丝、铜丝代替合格保险丝的危险性。

　　④插座接地

　　A．出示三孔插座、三脚插头，演示把三脚插头怎样插到插座上。

　　B．讲解三孔插座和插头及作用。作用是：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。

　　C．讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。

　　D．最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：l—接地，2—接火线，3—接零线。

　　⑤测电笔

　　指出：辨别火线和零线要用测电笔。

　　让学生拿起桌上的测电笔，，弄清测电笔 的构造。再请一同学起来说出它的构造。

　　教师 讲解、示范如何使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体。请同学握住测电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。再分别请两个同学用测电笔辨别教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是零线。

　　3.小结（略） 

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