地图是按照一定的法则，有选择地以二维或多维形式与手段在平面或球面上表示地球（或其它星球）若干现象的图形或图像，它具有严格的数学基础、符号系统、文字注记，并能用地图概括原则，科学地反映出自然和社会经济现象的分布特征及其相互关系。根据福建教师招聘初中地理的大纲要求，为大家整理了一篇初中地理教案设计：地图的阅读。

教学目标:

1．理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。

2．记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。

3．对照图例和注记查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

教学重难点：

地图的三要素（比例尺、方向、图例）

教学过程：

新课引入：

谜语： “容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”打一事物。（谜底：地图）

一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？看来地图真的很奇妙，让我们一起学习1.3《地图的阅读》，走进地图的世界吧。

一、地图：

小组合作探究：阅读课本 “台湾的卫星影像”和“台湾岛地图”，思考“能从两幅图上看到什么？获得哪些信息？”

卫星影像反映的是一种实物景象，

地图上出现的是一些符号和文字。

哪幅图给我们的信息多呢？

1.地图就是运用各种符号，将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面上的图像。

地图上的比例尺、方向和图例，这三个是地图的基本要素，是地图的“语言”。

2.地图的比例尺。

比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。

例如：1：10就是 。

小组合作讨论：比例尺的公式？比例尺的表示形式？

不同的地图，运用的比例尺大小是不一样的，也就是图上一厘米代表的实地距离大小是不一样的。在比例尺的公式里，图上的单位一般是厘米，实地距离的单位也要换算成厘米，才能计算出图上距离相对于实地距离缩小的倍数，方便比较大小。

3.地图的方向

地图上辨别方向有这么一句口诀：“上北下南，左西右东”，这是地图上辨认方向的一般方法。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南的方向，这样就产生了八个方向，有个成语叫“四面八方”，“四面”就是指“东西南北”四个基本方向；“八方”就是指加上“东北、西北、东南和西南”共八个方向。有的地图标有指示方向的指向标，就要按照指向标判读方向。

地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号，因此，要利用好地图，必须熟悉地图的语言——图例。

4.地图的图例

小组合作探究：阅读课本17页图：一些常用的图例，请你想办法，如何尽快记住一些重要的图例？

二、选择适用的地图

在实际生活中，由于用途、制作等不同，有各种主题的地图。

1.根据使用目的，正确选择地图；

小组合作探究：你知道有哪些用途不同的地图？

历史地图、交通旅游图、天气预报图、地形图、卫星云图、遥感地图，还有网上的电子地图等等。

2.根据范围选择合适的比例尺；

小组合作探究：你知道这些地图分别怎么样使用吗？

3.海量信息的电子地图。

课堂总结：

这节课我们学习了怎样阅读地图，包括地图的比例尺、地图的方向以及地图的图例等等，以后同学们在看地图的时候，可以从地图上获得更多的信息了。

教学反思：

以上就是今天地理教案的分享，希望对大家的学科知识与教学能力有帮助。

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