闽试教育根据福建省教师招聘考试大纲，教育学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍夸美纽斯的教育思想简介，帮助大家梳理基本概念。

捷克教育家夸美纽斯深受人文主义精神的影响,具有强烈的民主主义思想,他为教育学的创立和发展做 出了突出的贡献,其在１６３２年出版的«大教学论»是教育学形成一门独立学科的典型标志,该书被认为是近代第一部教育学著作.其教育观点主要包括以下几点: 

(１)教育目的.夸美纽斯认为,教育的最终目的是为人的永生做准备,教育的现世目的是为现世的人生服务,培养具有“学问、德行和虔信”的人. 

(２)教育适应自然的原则.这是贯穿夸美纽斯整个教育思想体系的一条根本指导原则.这里的“自然” 包括两层含义:一是自然界存在的普遍秩序;二是人的自然本性和儿童的年龄特征. 

(３)泛智教育思想.夸美纽斯从他的民主主义的泛智思想出发,提出了普及教育的思想.泛智,即“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”,使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识. 

(４)学制系统.夸美纽斯主张建立全国统一的学制,他把人从出生到成年分为四个时期,主张按照这种 年龄分期设立相应的学校. 婴儿期(１~６岁):在家庭中设立母育学校,培养婴儿的外感官,即身体和四肢; 儿童期(６~１２岁):在村落中设立国语学校,培养儿童的内感官,即想象力和记忆力; 少年期(１２~１８岁):在城市中设立拉丁语学校,培养少年的理解力和判断力; 青年期(１８~２４岁):在每个王国或每个省应当设立大学,培养青年的协调性和意志力. 

(５)班级授课制.夸美纽斯对近代教育学做出了突出的贡献,其中以他创立的班级授课制度最为出名. 他主张把全校的学生按照年龄和学习程度分成不同的班级,将班级作为教学的组织单元.每个班级有一个教师且对全班学生进行教学,以代替传统的个别教学. 

(６)教学原则.夸美纽斯提出并论证了直观性(夸美纽斯认为这是教学工作的一条“金科玉律” )、系统 性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则.夸美纽斯提出的教学原则,在现代的教育教学中仍然可以看到,足见其历史意义. 

易考题型:选择题、填空题

学完了上面关于夸美纽斯的教育思想简介知识点，同学们可以做下对应的练习题：夸美纽斯的教育思想简介练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。

上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试中小学教育综合考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于夸美纽斯的教育思想简介，希望可以帮到大家

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