核心价值观，简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。闽试教育根据初中历史的大纲要求，为大家整理了一篇初中政治教案设计：凝聚核心价值观

教学目标：

情感、态度和价值观目标： 弘扬中华民族精神，树立民族自豪感和自信心，认同社会主义核心价值观并积极践行。

能力目标：通过学习能够用实际行动弘扬民族精神，学会理性爱国，提高培育和践行社会主义核心价值观的能力。

教学重点：

理解民族精神的作用。

教学难点：

如何弘扬和践行社会主义核心价值观。

教学方法：

感悟-探究-践行三段引领教学法

教学过程：

（一）感悟

教师：习近平总书记说“人没有信仰，国家有力量，民族有希望”，信仰决定价值追求，我们应该凝聚怎样的价值追求？这节课就让我们一起探讨第五课第二节，同学们，请齐读课题。（板书课题）

（二）探究

环节一：不忘初心-高扬民族精神

教师：一个民族要生存和发展就要有昂扬向上的民族精神，一个民族如果没有振奋的精神就很难屹立在世界民族之林，中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林，离不开我们伟大的民族精神。同学们，在今年感动中国的获得者中有一个群体，让每一个中国人感到骄傲和自豪，你们知道是谁吗？

学生回答，教师出示女排取得世界杯冠军的照片和视频。

提问：中国女排身上凝聚着怎样的精神？

引出民族精神的内涵。

2、展示活动:填写“我心目中的英雄推荐卡”

通过学生填写的推荐卡，更深入的理解民族精神的内涵，并根据学生说出的英雄分不同时期，解释民族精神的品格是与时俱进。

3、再次聚焦中国女排，讲述女排背后的艰辛故事。

故事一：1979年11月，中国女排首次南下郴州，因缺少经费，最初的训练馆是由楠竹建成，队员常被训练场内的筒易木板刮伤。

故事二：中国女排在最低谷的时候，依旧不服输，更加刻苦地训练，无论是多艰难的境地，她们都默默坚守着，只为中国女排能荣耀归来。

故事三：“铁榔头”郎平教练在排球场磨练了46年，25岁退役时，她的膝关节就已经磨损得像70岁的老人，现在她有腿伤，肩伤，腰伤，这些年，她上过十几次手术台。

故事四：女排姑娘平日里一天训练要十几个小时，经常带病、带伤坚持训练，因为长时间的高难度、高强度训练，有的姑娘手指已经严重变形。

思考一：了解了女排的奋斗经历，你的心灵有怎样的触动？

学生回答。

教师：女排取得辉煌的成绩，让我们深受鼓舞，女排诠释的精神就是伟大的民族精神，是实实在在的拼搏自强不息，团结奋斗的精神，它已经超出了体育范畴，深深影响着一代又一代的人，我们在实现中华民族伟大复兴之路上，缺不了这种精神。这就是伟大民族精神的重要意义。

总结归纳：

①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱

②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带

③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力

思考二：说一说：你准备怎样向她们学习？并说一说你熟悉或身边的榜样。

出示榜样人物的照片。让学生感受到身边就有很多值得学习的榜样。

通过探究活动引出践行民族精神的做法。

归纳总结：

国家危难、民族危亡的紧要关头： 能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；

他人生命、财产遇到危险的关键时刻：见义勇为、扶危济困、无私奉献；

日常学习工作中：勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

环节一：砥砺前行—构筑中国价值

1、引用习近平总书记的话：国无德不兴，人无德不立。播放视频解释其含义。

提问：视频中讲到的我们的价值观是什么？

学生回答。

2、知识小竞赛

采用抢答方式回答4个问题

（1）社会主义核心价值观分几个层面？分别是什么？

（2）社会主义核心价值观国家层面的内容是什么？

（3）社会主义核心价值观国家层面的内容是什么？

（4）社会主义核心价值观个人层面的内容是什么？

出示社会主义核心价值观的内涵及形成，进一步了解社会主义核心价值观。

3、展示图片

出示方志敏，刘胡兰，雷锋，王进喜，钱学森，黄旭华，张富清，袁隆平照片，问学生了解他们的事迹吗？能感受到什么样的榜样力量？

学生交流讨论做出回答。

教师：他们的年代虽然不同，事迹不同，但是他们精神的实质是一样的，他们有着坚定的理想信念和崇高的人生境界，他们是中华民族复兴路上的先行者，他们的精神是实现中华民族伟大复兴的价值引领，这就是社会主义核心价值观的重要意义。

归纳总结：

①凝结着全体人民共同的价值追求

②是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向

③是实现中华民族伟大复兴的价值引领

4、说说你的观点

出示三位同学关于社会主义核心价值观的不同认识，问学生同意哪一种观点并说出理由。

学生在回答的过程中就会意识到践行核心价值观的做法。

5、展示活动

“我为社会主义核心价值观代言” 我要以实际行动诠释社会主义核

心价值观的丰富内涵，我为____代言，我准备这样做____________________ 。

学生展示。

6、播放视频小短片

学生观看自己的日常照片小视频，更深刻的理解到践行社会主义核心价值观就在日常生活中。

归纳总结:

①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

②自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践；

明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

7、“每日一习话”

引用习总书记的话：空谈误国，实干兴邦。教导学生践行社会主义核心价值观不是口号而是行动。倡导学生做民族精神的践行者，社会主义核心价值观的践行者。

（三）践行：

【拓展作业】

“我践行”—学生填写践行卡。

我们要以实际行动成为民族精神的弘扬者，践行社会主义核心价值观，从现在做起，从自身做起：

在家里：_____________________________

在学校：_____________________________

在社会：_____________________________

以上就是根据福建招考要求为大家分享初中政治教案，希望可以对大家有帮助。

推荐阅读：

初中政治教案设计：深深浅浅的友谊

初中政治教案设计：把握学习新节奏

初中政治教案设计：追求真理是一个过程

初中政治教案设计：情绪需要调节

初中政治教案设计：保持乐观心态，做情绪‘主人’