教育学知识点：改革开放以来的学制改革

发布时间： 2020-12-02 09:25:40

修改时间： 2020-12-02 10:23:54

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作者：管理员

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福建教师招聘根据福建省教师招聘考试大纲，教育学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍改革开放以来的学制改革，帮助大家梳理基本概念。

十一届三中全会后,我国着手重建和发展被破坏的学制,主要措施有以下这些:延长中学的学习年限;恢复和重建中专和技校,创办职业高中;恢复高等专科和本科两个层次;扩大高等专科学校;恢复和重建很多院校、科系和专业;建立学位制度和完善研究生教育制度;恢复和重建各级各类成人教育机构等等.上述措施使我国学制逐步向合理和完善的方向发展.

１、１９８５年«中共中央关于教育体制改革的决定»

１９８５年５月２７日,中共中央发布了«中共中央关于教育体制改革的决定»,其中有关教育制度的内容:

(１)加强基础教育,实行九年制义务教育.

(２)调整中等教育结构,大力发展职业技术教育.

(３)改革高等教育招生与分配制度,扩大高等学校办学自主权.

(４)对学校教育实行分级管理,基础教育管理权属于地方,高等教育实行中央、省市自治区和中心城市三级办学的体制.

(５)学校逐步实行校长负责制.

２、１９９３年«中国教育改革和发展纲要»

１９９３年２月１３日,国务院印发了«中国教育改革和发展纲要»,其中有关教育制度的内容有:

(１)确定了２０世纪末教育发展的总目标.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲;全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;建设一批重点学校和一批重点学科.简称为“两基”“两全”“两重”.

(２)调整教育结构.大力加强基础教育;积极发展职业技术教育、高等教育和成人教育.另外,还要重视和扶持少数民族教育事业,重视和支持残疾人教育事业,积极发展广播电视教育.

(３)改革办学体制.改变政府包揽办学的传统格局,逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制.基础教育应以地方办学为主;高等教育要逐步形成以中央、省(自治区、直辖市)两级政府办学为主,社会各界参与办学的新格局;职业教育和民办教育主要依靠行业、企业、事业单位和社会各方面联合办学.

(４)改革高校的招生和毕业生就业制度.实行国家任务计划与调节性计划相结合,并逐步实行收费制度; 改变“统招统分”和“包当干部”的就业制度.实行少数毕业生由国家安排就业,多数毕业生“自主择业”的制度.

(５)改善和完善投资体制.增加教育经费,逐步建立以国家财政拨款为主,以征收教育税费、收取学费、校办产业收入、社会捐资集资、设立教育基金等为辅的多渠道筹措教育经费的制度.要努力实现“三个增长”,即“中央和地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,切实保证教师工资和生均公用经费逐年有所增长”.

３、１９９９年«中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定»(２０１０年已考填空题)

１９９９年６月１３日,中共中央、国务院颁布了«关于深化教育改革全面推进素质教育的决定»,其中有关教育制度的内容有:

(１)全面推进素质教育,把素质教育贯穿于各级各类教育,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面.

(２)基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲(简称“两基”).

(３)调整现有教育体系结构,扩大高中阶段教育和高等教育的规模,拓宽人才成长的道路,减缓升学压力.

(４)构建与社会主义市场经济体制和教育内在规律相适应,不同类型教育相互沟通、相互衔接的教育体制,为学校毕业生提供继续学习深造的机会.

(５)进一步简政放权,加大省级人民政府发展和管理本地区教育的权力以及统筹力度,促进教育与当地社会经济发展紧密结合.

(６)进一步解放思想、转变观念,积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学,满足人民群众日益增长的教育需求,形成以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局.

(７)加快改革招生考试和评价制度,改变“一次考试定终身”的状况.

(８)调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程.

(９)加强和改革师范教育,建设高质量的教师队伍.

４、２００１年«国务院关于基础教育改革与发展的决定»