发布时间： 2021-06-26 16:44:29
修改时间： 2021-06-26 16:44:29
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作者： 管理员
晏阳初认为中国农村问题千头万绪,但最基本的问题应从乡村改造的主体——人”身上去寻找。农民的病症,可概括为“愚、贫、弱、私”四个字。
所谓“愚”,是指中国最大多数的农民缺乏知识力,不但没有必备的知识,而且是目不识丁的文盲。所谓“贫”,是说中国大多数的农民,生产力水平低下,经济困难,挣扎在生与死的夹缝中,不知什么叫生活程度、生活水平线。所谓“弱”,是指中国大多数的农民缺乏强健力,身体衰弱,生死听天由命,谈不上科学治疗和公共卫生。所谓“私”,是说中国大多数的农民缺乏团结力,如一盘散沙,不能团结,不能合作,缺乏道德的陶冶和公民的训练,难以自立自强。存在这四个基本缺点,就谈不上任何社会改造和建设。而要根本救治这四大病症,就要在“除文盲,作新民”的目标下推行四大教育:以文艺教育救愚,以生计教育救夯,以卫生教育救弱,以公民教育救私。希望中国,人人都是富有知识力、生产力、强健力与团结力的新民。
文艺教育,旨在攻“愚”,主要应从文字和艺术教育入手,使农民认识基本文字,得到求知识的工具,作为承担一切建设事务的人才。其范围包括研究文字、开办学校、编写教材、讨论教学方法、确立乡村教育制度等。生计教育,旨在攻“穷”,应分别从农业生产、农村经济和农业工艺等方面入手。在农业生产方面,注重选种、园艺、畜牧等工作,并注意运用先进的农业科学技术。在农村经济方面,利用合作方式教育农民组织合作社、自助社等,使农民在破产的农村经济状况下,能得到相应的补给。在农业工艺方面,除改良农民手工业(加工棉纺织业)外,还要提倡其他晶业,以充裕其经济收人。
生计教育的具体做法,一是加强农业科学研究,是组织生计巡回训练实验学校,推广农业科学知识的运用。
卫生教育,旨在攻“弱”,应根据农村医药卫生的实际状况和人力财力
的现有情况,一方面实施卫生教育,普及卫生知识,另一方面训练卫生习
惯,用公共的力量谋公共的卫生,以提高农民的健康水平
公民教育,旨在攻“私”。晏阳初猛烈抨击那些“缺乏公德心,一举
动,只知有自己的祸福利害,不顾国家社会”的“自私自利的亡国奴”,并期
望通过深入乡村的公民教育,提升农民的公共品性。
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