发布时间: 2017-11-11 10:20:05
修改时间: 2017-11-11 10:20:46
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小数点的移动是小学数学课本的重要内容,也是教招数学考试的重点内容。所以,福建教师招考网小编整理了教招数学教案《小数点的移动》,一起来看看吧~
一、教学目标:
1. 通过观察思考,使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。
2.理解并记忆小数点的移动会引起小数大小变化规律。
3.激发学生学习数学的兴趣.培养合作意识和应用意识。
二、教学重、难点
1.教学重点:
探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。
2.教学难点:
理解小数点的移动如何引起小数的变化
三、教学方法:
小组合作、自主探索
四、教学准备:
西游记故事、学具卡
五、教学过程:
(一)小研究:
1.(1)把12扩大10倍列成算式是( ),结果是( ),也就是说,12扩大到原数的10倍是( )。
(2)把38000缩小10倍列成算式是( ),结果是( ),也就是说,38000缩小到原数的( )是( )。
2.看故事想问题课本61页,大家知道《西游记》中的孙悟空有一个神奇的宝贝,叫做金箍棒。下面我们就来看书中的例图。就是孙悟空金箍棒的神威。话说孙悟空和师傅一起来到一座山头,孙悟空前去探路,不妙遇到一个妖精,妖精喝道:猴头,交出唐僧!孙悟空大声叫到:休想,看我金箍棒!
于是从耳朵里一掏,出现一条0.009米的金箍棒说:“变”接着一吹,变成了0.09米.还不够长呢?孙悟空又用力一吹金箍棒变成了0.9米.妖精更是觉得挺奇怪,只听悟空一声大喊:“看棒”妖精应声到下。原来金箍棒倾刻间变成了9米长。重重的砸在妖精的身上。
在这个故事中,您发现了什么数学问题?
0.009米=9毫米 ①
0.09米=90毫米 ②
0.9米=900毫米 ③
9米=9000毫米 ④
3.把以米为单位的数化成以毫米为单位的数。思考以下几个问题:
从上往下观察:②式和①式比较,从0.009到0.09小数点向右移动了几位?千分位上的9移动到哪一位?千分之九米变成了多少米?是多少毫米?③式和①式比较呢? ④式和①式比较呢?
从下往上观察:③式和④式比较,从9到0.9小数点向左移动了几位?个位上的9移动到哪一位?九米变成了多少米?是多少毫米?②式和④式比较呢?①式和④式比较呢?
(二)自主探索
1.组合作,教师巡视。
2.交流:
3.得出规律:
小数点向右移,右移是扩大。
(1)移动一位,小数就扩大到原数的10倍
(2)移动两位,小数就扩大到原数的100倍
(3)移动三位,小数就扩大到原数的1000倍
小数点向左移,左移是缩小。
(1)移动一位,小数就缩小到原数的十分之一;
(2)移动两位,小数就缩小到原数的百分之一;
(3)移动三位,小数就缩小到原数的千分之一;
4.验证规律。
操作:拿出你的学具卡,同桌合作,结合卡上的小数相互说一说是怎么移动的?
(三)练习:
完成63页做一做。
(四)拓展应用
1.填表
原数分别扩大10倍、扩大100倍、缩小到它的1/10和缩小到它的1/100
47.28
11.2
2.填空
(1)把6.2扩大 ( )倍是62。
(2)把59缩小到它的( )是0.59。
(3)0.28去掉小数点得( ),小数就扩大到原数( )倍。
(4)73.21变为7.321,小数就( )。
3.判断
(1)0.8的小数点向右移三位,原来的数就缩小到了它的1/1000( )
(2)3.69扩大1000倍是36.9。 ( )
(3)把一个数缩小到它的1/10,就要把这个数的小数点向左移动一位。( )
(4)观察三个数,你能发现它们之间的变化关系吗? 3.8,38,0.038
六、课堂总结:
通过同学们的观察,我们发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律。而且还知道小数点是怎样移动的,哪位同学把你今天的收获与大家交流交流。还有不懂的地方吗
七、板书设计:
小数点的移动引起小数大小的变化
扩大 0.009米=9毫米 ① 缩小
向右一位 10倍 0.09米=90毫米 ② 向左一位
两位 100倍 0.9米=900毫米 ③ 两位
三位 1000倍 9米=9000毫米 ④ 三位
以上是福建教师招考网小编整理的教招数学教案,希望可以帮助大家!
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