小数点的移动是小学数学课本的重要内容，也是教招数学考试的重点内容。所以，福建教师招考网小编整理了教招数学教案《小数点的移动》，一起来看看吧~

一、教学目标：

1. 通过观察思考，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。

2.理解并记忆小数点的移动会引起小数大小变化规律。

3.激发学生学习数学的兴趣.培养合作意识和应用意识。

二、教学重、难点

1.教学重点:

探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。

2.教学难点：

理解小数点的移动如何引起小数的变化

三、教学方法：

小组合作、自主探索

四、教学准备:

西游记故事、学具卡

五、教学过程：

（一）小研究:

1.（1）把12扩大10倍列成算式是(     )，结果是(     )，也就是说，12扩大到原数的10倍是（     ）。

（2）把38000缩小10倍列成算式是(     ),结果是(     )，也就是说，38000缩小到原数的（     ）是（     ）。

2.看故事想问题课本61页，大家知道《西游记》中的孙悟空有一个神奇的宝贝，叫做金箍棒。下面我们就来看书中的例图。就是孙悟空金箍棒的神威。话说孙悟空和师傅一起来到一座山头，孙悟空前去探路，不妙遇到一个妖精，妖精喝道：猴头，交出唐僧！孙悟空大声叫到：休想，看我金箍棒！

于是从耳朵里一掏，出现一条0.009米的金箍棒说：“变”接着一吹，变成了0.09米.还不够长呢?孙悟空又用力一吹金箍棒变成了0.9米.妖精更是觉得挺奇怪,只听悟空一声大喊:“看棒”妖精应声到下。原来金箍棒倾刻间变成了9米长。重重的砸在妖精的身上。

在这个故事中，您发现了什么数学问题？

0.009米=9毫米     ①

0.09米=90毫米    ②

0.9米=900毫米   ③

9米=9000毫米  ④

3.把以米为单位的数化成以毫米为单位的数。思考以下几个问题：

从上往下观察：②式和①式比较，从0.009到0.09小数点向右移动了几位？千分位上的9移动到哪一位？千分之九米变成了多少米？是多少毫米？③式和①式比较呢？ ④式和①式比较呢？

从下往上观察：③式和④式比较，从9到0.9小数点向左移动了几位？个位上的9移动到哪一位？九米变成了多少米？是多少毫米？②式和④式比较呢？①式和④式比较呢？

（二）自主探索

1.组合作，教师巡视。

2.交流：

3.得出规律：

小数点向右移,右移是扩大。

（1）移动一位,小数就扩大到原数的10倍

（2）移动两位,小数就扩大到原数的100倍

（3）移动三位,小数就扩大到原数的1000倍

小数点向左移,左移是缩小。

（1）移动一位,小数就缩小到原数的十分之一；

（2）移动两位,小数就缩小到原数的百分之一；

（3）移动三位,小数就缩小到原数的千分之一；

4.验证规律。

操作：拿出你的学具卡，同桌合作，结合卡上的小数相互说一说是怎么移动的？

（三）练习：

完成63页做一做。

（四）拓展应用

1.填表

原数分别扩大10倍、扩大100倍、缩小到它的1/10和缩小到它的1/100

47.28

11.2

2.填空

（1）把6.2扩大 （     ）倍是62。

（2）把59缩小到它的（     ）是0.59。

（3）0.28去掉小数点得（   ），小数就扩大到原数（   ）倍。

（4）73.21变为7.321，小数就（                ）。

3.判断

（1）0.8的小数点向右移三位，原来的数就缩小到了它的1/1000（   ）

（2）3.69扩大1000倍是36.9。        (   )

（3）把一个数缩小到它的1/10，就要把这个数的小数点向左移动一位。（  ）

（4）观察三个数，你能发现它们之间的变化关系吗？ 3.8，38，0.038

六、课堂总结：

通过同学们的观察，我们发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律。而且还知道小数点是怎样移动的，哪位同学把你今天的收获与大家交流交流。还有不懂的地方吗

七、板书设计：    

                        小数点的移动引起小数大小的变化

                      扩大         0.009米=9毫米     ①           缩小

     向右一位     10倍       0.09米=90毫米      ②      向左一位       

         两位     100倍       0.9米=900毫米      ③         两位  

        三位     1000倍        9米=9000毫米      ④         三位 

以上是福建教师招考网小编整理的教招数学教案，希望可以帮助大家！

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