发布时间: 2020-07-27 11:48:26
修改时间: 2020-08-01 16:53:50
阅读量: 1983
作者: 闽试教育
对于小学英语,越是简单的知识,越难教学。闽试教育根据大纲要求,特意为大家整理了一篇小学英语教案设计:Happy or Sad。相信认真看完的小伙伴们,对于丰富您的学科知识与教学能力一定会有所帮助。
教学目标
1、知识目标
词汇:happy, sad, not, at, chant, yes.
重点语句:Are you happy/ sad? Yes, I am happy/ sad. No, I am not happy/ sad.
2、能力目标
1.Be able to talk.
2.Enhance students’ ability of practical applications.
3、情感目标
Learn to respect others when we talk with others.
教学重难点.
教学重点
学习并掌握词汇:happy, sad, not, at, chant, yes.
通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句:Are you happy/ sad?
Yes, I am happy/ sad.
No, I am not happy/ sad.
教学难点
学习本节课的重点语句:Are you happy/ sad?
Yes, I am happy/ sad.
No, I am not happy/ sad.
课前准备
Tape recorder, Multimedia, PPT
教学过程
Step 1. Warming up
首先用Hello, boys and girls.向全班同学打招呼。然后带同学们复习上一节课的重点语句。
Step 2. Presentation
1.引入并讲解新单词 happy, sad, yes。
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello! Ms. Zhang.
T: Please read the word.
Ss: ...
Step 3. Practice
让同学们运用句子:Are you happy/ sad?
Yes, I am happy/ sad.
No, I am not happy/ sad.
Ss1: Are you happy?
Ss2: Yes, I am happy.
Ss3: Are you happy?
Ss4: No, I am sad.
Step 4. Play a game
让学生们拿出两张纸,一张纸上画一个笑脸,一张纸上画一个哭的表情。然后将学生分成几组,各组组员之前拿着画好的表情用Are you happy/ sad? Yes, I am happy/ sad. No, I am not happy/ sad. 互相询问回答。以巩固今天学习的单词及语句。
Step 5. Homework
放学回家后和爸爸妈妈一起再做几次今天上课玩过的游戏。
以上就是今天小学英语的教案分享。希望可以帮到大家。
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