种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。作为一名小学科学老师，学科知识与教学能力是特别重要的。根据福建教师招聘的小学科学面试大纲要求，为大家整理了一篇小学科学教案：小苗的诞生

教学目标

1.通过老师合理的引导做出有依据的假设。

2. 能够在老师的指导下学会做实验的方法。

教学重点

种子萌发所需的条件

教学难点

能够用实验来验证种子萌发所需条件

教学过程

一、教师引出课题

在我们赖以生存的地球上，生存着很多很多的生物，有植物、动物、人类还有微生物等等。其中对我们人类和动物的生存非常重要的就是植物。我们需要靠它来摄取能量，我们需要喝水吃饭，而且冷了还要有衣服来保暖，这样才能生存。那么这些可爱的植物它们的生存需要什么呢？今天我们聚一起来探究一下，首先从种子入手。

二、种植植物的第一步是什么？

播种。

一切植物都有自己的种子，你都知道有哪些种子？

他们都是什么样子的？

种子播种之后会发生什么变化？

三、讲解种子的萌发

展示1号烧杯和2号烧杯，学生仔细观察。

学生观察两个烧杯中种子所处环境的不同，即水。得出种子萌发需要水。

观察2号烧杯上边种子发芽，而下面种子没发芽，推测出种子萌发需要空气。

通过春天播种而不是冬天，引导学生推测出种子萌发需要适宜的温度。

通过问题引导“假如你要培育幼苗你会把它放在黑暗的地下室还是明亮的窗台”，推测出种子萌发需要光照。

最后得出，种子萌发的条件：水、空气、适宜的温度、光照。

四、告诉学生刚才我们讨论出的结论只不过是我们一系列的推测，下面我们要做的就是用实验来验证我们的假设是否正确。

1．根据课本第三页的“第二小组的实验方案”来指导学生如何操做实验。

2.解释试验中变量的控制方法。比如，当我们在验证条件水时，两个杯子中除了一个有水一个没水，其他的都一样。

3.每烧杯种子不少于4粒，以免有死种子。

4.这些实验都要学生在课下分组完成，等下节课在我一起讨论。

第二课时

一、各小组阐述实验方案，展示实验结果。同时，老师做出一一点评。

最后通过实验得出结论，种子萌发所需的条件是适宜的温度，适量水，空气，光照。

二、学生观察老师准备好的各种种子，可从颜色，形状，大小方面来尽享分类，制作一个标本盒。

既然是标本，那就要储存很长时间，根据种子在什么条件下可以萌发引导学生思考怎样才能更好的保持种子不会萌发，最终得以保存下来。

通过讨论得出，在低温干燥等环境可长时间的保存种子。

三、解读科学在线，并给学生几分钟的时间说出自己对本节课的感想。

以上就是今天小学科学的教案分享。希望对大家有帮助。

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