画龙点睛是一个汉语成语。释义为原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。学科知识与教学能力最能体现一个老师的素养。作为一名小学美术老师，小学美术教案的设计是特别重要的。闽试教育根据小学美术的大纲要求，小编为大家整理了一篇小学美术教案设计：画龙点睛

教学目标

1.知识与技能:让学生了解纹样与趣味汉字在礼物包装上的作用,将废旧的盒子或纸袋,进行重新创新美化与包装。

2.过程与方法:通过绘、剪、粘等技法,给礼物穿上漂亮的外套。

3.情感、态度与价值观:通过学习培养学生的创新意识、自主探究学习能力,让学生感受美化生活用品的乐趣。

重点难点

1.学习设计、包装礼物的方法。

2.将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。

教学过程

第一学时

教学活动

【导入】导入阶段

1、师:同学们你们在过生日的时候都收到过生日礼物吧!老师想知道你们都收到过什么礼物呢?

2、(课件)《礼记?曲礼上》也有记载,谁来朗读一下。师:看来,古往今来,人与人之间相互馈赠礼物,是人类社会生活中不可缺少的交往内容。

3、出示题图《画龙点睛》我们今天就来学习“画龙点睛”大屏幕打出课题。(课件)

【讲授】发展阶段

1、生看课本第8页上幅图中包装上有什么?它们有什么特点?

包装装饰: 纹样 文字 ( 特点: 夸张 变形)

2、师展示课件,生观看课件思考两幅图包装上的纹样如何排列?学生自学学习提示,回答问题。(板书)

呈现方式: 点状排列 面状排列(课件)

3、考一考(课件):物品上的纹样用到哪种排列方法?边欣赏边回答。

师小结:纹样的不同,形成了物品不同的风格,有的简洁大方,有的高贵华丽,有的活泼可爱,有的精致典雅。

4、师演示——制作步骤(课件):

a、废旧纸盒贴上白纸,重新设计。

b、根据设计意图画纹样。

c、加文字、调整完成。

师小结:文字与纹样要互相呼应、互相协调、画面均衡.

5、我们送人礼物的时候为什么要把它打扮的那么美观呢?(课件)

师:随着时代的发展人们对于礼物的包装越来越重视,给礼物穿上精美的外套显得礼品的珍贵。也更能表达主人的一片心意和美好情感。

【活动】启发思维

1.使用媒材:

师:同学们带来的包装盒举起来看一下,哦,都是可以的,一会我们就将它们打扮打扮。

2.根据不同礼物的特点,有着不同的装饰方法。(板书)

教师展示礼品包装盒,讲解装饰方法。

3.欣赏同学们的作品:(课件)

进一步欣赏同伴作品,给予启示,促进其形成自己的独特思维方式。

4.小组讨论:和小伙伴商量一下设计什么样的外套?怎样进行分工?打算送给谁?

由个体向群体间相互间启发,并且培养合作的团队意识。

【练习】学生作业，老师指导

生创作(师放背景音乐)

师:下面就轮到我们为所带来的物品加上一件漂亮的外套,给它画龙点睛。

作业要求:

(1)对你所带的物品进行适当装饰。

(2)使用剪刀注意安全,保洁卫生。

【活动】评价阶段

采用自评、他评、师评。互赠礼品、谈感想的方式展示。(让学生观察各种方法包装的不同风格,拓宽了学生的思维。)

【活动】拓展阶段

1、心形的礼物外套设计。(课件)

2、设计的礼盒形成系列。(课件)

生活中有各种形状的物体,他们的包装也丰富多样。了解礼盒的不同装饰,感受礼品的包装在生活中的运用。同学们,生活中多一双会观察的眼睛,结合学到的知识,你们也可以创作出精美的作品,让我们的世界变得多彩多姿。

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