发布时间： 2020-10-27 15:20:31
修改时间： 2020-10-27 15:20:31
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作者： 闽试教育
纯金属在常温下一般都是固体（汞除外），有金属光泽（即对可见光强烈反射），大多数为电和热的优良导体，有延展性，密度较大，熔点较高。福建教师招聘考试网根据初中化学大纲要求，为大家整理了一篇初中化学教案设计：金属的化学性质.
教学目标：
1、通过实验探究金属与稀盐酸、稀硫酸的置换反应，认识金属的化学性质和金属的活动性顺序
2、能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
教学重点难点：
通过实验探究认识金属活动性顺序
运用金属活动性顺序对置换反应作出判断
教学方法：
实验探究、归纳整理
教学用品：
试管、镊子、铜片、锌粒、铁丝、镁条、铝丝、稀盐酸、稀硫酸、
教学过程：
复习引入新课：
1、所有的金属都可以和氧气反应
2、你知道它们和氧气反应的条件吗？
一.金属与氧气的反应
镁、铝在常温下与氧气反应
铁、铜在升温时与氧气反应
金在高温时也不与氧气反应
请依据：金属能否与氧气反应，以及与氧气反应的难易和剧烈程度，判断出金属的活动性
过渡：从氢气的实验室制法引导学生思考：
1、是否所有的金属都能与酸发生化学反应？
2、金属和酸反应的剧烈程度一样吗？
活动探究2：教师演示
依据：
根据金属能否与盐酸、稀硫酸反应产生氢气，将金属分为活泼和不活泼金属。
请学生根据实验现象写出化学方程式，并总结化学方程式的特点
教师小结：
置换反应 AB+C=A+CB
请学生进行角色扮演，进而熟悉金属的化学性质
以上就是根据福建招考要求为大家分享初中化学教案，希望大家仔细阅读，提高我们的学科知识与教学能力。
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