发布时间： 2020-11-12 09:58:00
修改时间： 2020-11-12 09:58:00
阅读量： 2381
作者： 闽试教育
为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2021教招，福建省教师招聘考试网根据心理学基本概念的相关知识点，出了以下注意品质的发展练习题。如果同学们对相关知识点不熟悉，请看练习题下方文字。文章内容会对相关知识点做详细阐述，并会根据历年真题总结题目类型，帮助同学们更高效、更有目标的复习。
【注意品质的发展练习题】
1.阅读以下材料，并回答问题。
陈老师在讲述《狐狸和乌鸦》寓言时，向学生提出了一个问题：乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走了，他该怎么做呢？在陈老师的鼓励下，学生开始展开大胆的讨论。有的说：他只好再给孩子找肉；有的说：他很后悔，回到窝里生气；有的说她会再想办法对付狐狸；有的说可以找警察来帮忙找回肉………对于各种各样奇怪的想法，陈老师夸奖其提出的想法，使得课堂气氛十分活跃，每位学生的都积极踊跃的说出其想法。课后，陈老师以此寓言为基础，让学生写一篇关于乌鸦上当以后的故事。第二天每位学生都按时交上了各自想象丰富的作文。
(1)请简述创造性思维的基本特征。
(2)结合材料阐述教师应如何培养学生的创造性思维。
大家快来检测一下注意品质的发展知识点掌握了吗？如果知识点还没有完全掌握，请看相关学前心理学知识点：注意品质的发展
【练习题答案】
1、
（1）创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。它的特点如下：①流畅性。即在限定时间内产生观念数量的多少。②灵活性。即摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力，也叫思维的变通性。③独创性。即产生不同寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。
（2）在教学实践中，培养学生的创造性思维可以参考以下具体措施：
①运用启发式教学，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性；
②培养学生将发散性思维和集中性思维相结合的能力；
③发展学生的创造性想象能力；
④组织创造性的活动，正确评价学生的创造力。材料中陈老师在讲预言时首先提出问题，并鼓励学生的讨论，且能够及时表扬，使用启发性的教学为学生创造性的发展提供了宽松的环境；课堂结束后让学生续编故事，为发展学生的创造性想象提供了途径。
上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试幼儿教育综合高分题库》内的题目抽取出一些供大家练习巩固知识点。让我们一起加油，走向更好的明天。
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