发布时间： 2020-12-24 09:30:42
修改时间： 2020-12-24 10:11:23
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作者： 管理员
闽试教育根据福建省教师招聘考试大纲，学前心理学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下幼儿亲社会行为的形成，帮助大家对学前儿童心理有更好的了解。
亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的.移情是幼儿道德认识发展的主要方面,由此产生的同情心是幼儿道德情感发展的具体体现.
儿童的亲社会行为的发展是儿童的道德认识、道德情感和道德行为的有机结合.移情是儿童亲社会行为产生的前提,也可以作为产生亲社会行为的主要动机.学前儿童亲社会行为的形成与发展具有以下特点:
(１)亲社会行为的萌芽(２岁左右)
(２)各种亲社会行为迅速发展,并出现明显个别差异(３~６、７岁)
①合作行为发展迅速(２０１８年已考选择题)
②分享行为受物品的特点、数量、分享的对象的不同而变化
(３)出现明显的个性差异
易考题型:选择题、填空题、判断题
学完了上面关于幼儿亲社会行为的形成知识点，同学们可以做下对应的练习题：幼儿亲社会行为的形成练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。
上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试幼儿教育综合考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于幼儿亲社会行为的形成，具体细节知识点，大家可以对照书中的内容进行学习，希望对大家有帮助。
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