学前心理学知识点：学前儿童性别角色发展的阶段与特点

发布时间： 2020-12-18 09:34:26

修改时间： 2020-12-18 10:05:24

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作者：管理员

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闽试教育根据福建省教师招聘考试大纲，学前心理学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下学前儿童性别角色发展的阶段与特点，帮助大家对学前儿童心理有更好的了解。

儿童性别角色的发展经历了四个发展阶段,对于学龄前儿童来说,主要经历了前三个阶段的发展.

１、第一阶段:知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识(２~３岁)(２０１７年已考选择题、２０１８年已考判断题)

孩子能区别出一个人是男的还是女的,就说明他已经具有了性别概念.儿童的性别概念包括两方面,一是对自己性别的认识,一是对他人性别的认识.儿童对他人性别的认识是从２岁开始的.但这时还不能准确说出自己是男孩还是女孩.大约到２岁半到３岁左右,绝大多数孩子能准确说出自己的性别.同时这个年龄的孩子已经有了一些关于性别角色的初步知识,如女孩要玩娃娃,男孩要玩汽车等.

２、第二阶段:自我中心地认识性别角色(３~４岁)

此阶段的儿童已经能明确分辨自己是男还是女,并对性别角色的知识逐渐增多,如男孩和女孩在穿衣服和游戏、玩具方面的不同等.但对于三四岁的孩子来说,他们能接受各种与性别习惯不符的行为偏差,如认为男孩穿裙子也很好,几乎不会认为这是违反了常规.这说明他们对性别角色的认识还不很明确,具有明显的自我中心的特点.

３、第三阶段:刻板地认识性别角色(５~７岁)

在前一阶段发展的基础上,孩子们不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚,同时开始认识到一些与性别有关的心理因素,如男孩要胆大、勇敢、不能哭,女孩要文静、不能粗野等.但与儿童对其他方面的认识发展规律一样,他们对性别角色的认识也表现出刻板性.他们认为违反性别角色习惯是错误的,并会受到惩罚和耻笑,如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对,认为不符合男子汉的行为.

易考题型:选择题、填空题、判断题、简答题

学完了上面关于学前儿童性别角色发展的阶段与特点知识点，同学们可以做下对应的练习题：学前儿童性别角色发展的阶段与特点练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。