发布时间： 2021-03-12 09:50:45
修改时间： 2021-03-12 09:50:45
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作者： 闽试教育
为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2021教招，福建教师招聘根据教育学基本的相关知识点，出了以下新课程背景下的教学评价观练习题。如果同学们对相关知识点不熟悉，请看练习题下方文字。文章内容会对相关知识点做详细阐述，并会根据历年真题总结题目类型，帮助同学们更高效、更有目标的复习。
【新课程背景下的教学评价观练习题】
1．最早在教学理论上系统阐述班级授课制思想的是（ ）。
A．泰勒
B．夸美纽斯
C．裴斯泰洛齐
D．凯洛夫
2．提出课的类型和结构的理论，使班级授课组织形式形成一个完整体系的教育家是（ ）。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．凯洛夫
3．教学的特殊组织形式是（ ）。
A．课堂教学
B．现场教学
C．复式教学
D．个别教学
4．下列关于复式教学叙述正确的是( )。
A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
大家快来检测一下新课程背景下的教学评价观知识点掌握了吗？如果知识点还没有完全掌握，请看相关教育学知识点：新课程背景下的教学评价观
【练习题答案】
1、B。夸美纽斯在其著作《大教学论》中首次系统阐述了班级授课制。
2、D。苏联教育家凯洛夫提出课的类型和结构的理论，使班级授课组织形式形成一个完整体系，最终完善了班级授课制。
3、C。复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
4、A。复式教学是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式，适用于学生少，教学资源少的情况，教师直接教学和学生自学或做作业交替进行。
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