空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。福建教师招聘考试网根据初中化学大纲要求，为大家整理了一篇初中化学教案设计：空气。

教学目标：

知识目标：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。

能力目标：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。

思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。

教学重点难点：

了解空气的组成及空气污染与防治。

教学方法：

实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。

教学用具：

仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、止水夹、酒精灯。

药品：红磷、水。

其它：火柴。

教 学 过 程：

【引入】大家用手捏住鼻子，什么感觉？为什么？对，感觉憋，因为我们每时每刻都要呼吸，吸入的就是空气。今天我们就一起来学习与空气有关的知识。

一．空气是由什么组成的

【提问】

1.空气就在你周围，你能描述它有哪些物理性质吗?

2.空气是一种单一物质吗?它主要由哪些成分组成呢?

研究空气组成科学家：法国化学家拉瓦锡。

实验过程；1.把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。

实验现象；一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。

实验过程；2. 把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。

实验现象；红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。

实验结论：空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。

二．验证实验

实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积 。

点燃

红磷+氧气----→五氧化二磷

实验装置：

①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、

乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴

②药品：红磷、水

实验步骤：

①连接装置并检查装置的气密性；

②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；

③用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；

④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。

实验现象：

①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量；

②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶 内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。

实验结论：

空气中氧气约占空气总体积的1/5。

思考与讨论：

结果偏小的原因有哪些？偏大的原因又有哪些？

偏小的原因：

1、红磷量不足；

2、未等集气瓶冷却到室温就打开止水夹；

3、装置气密性不佳；

4、实验前，导管中未充满水。

偏大的原因：

1、点燃红磷插入集气瓶速度太慢；

2、止水夹未夹紧。

三，空气组成

四，纯净物与混合物

由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫作混合物。

只由一种物质组成的物质叫作纯净物。

【小结】

①空气不是单一成分的物质；

②空气中有1/5体积的氧气，剩余气体不支持燃烧；

③空气的组成（强调体积分数）。

以上就是根据福建招考要求为大家分享初中化学教案，希望大家仔细阅读，提高我们的学科知识与教学能力。

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