公共标志是一种为人们的工作生活带来某种社会利益的符号，能方便人们的出行、交流。公共标志的意义和价值不同于企业标志，它是一种非商业行为的符号语言，存在于生活的各个角落，为人类社会造就了无形价值。学科知识与教学能力最能体现一个老师的素养。作为一名小学美术老师，小学美术教案的设计是特别重要的。闽试教育根据小学美术的大纲要求，小编为大家整理了一篇小学美术教案设计：识别公共标志

教学目标： 

认识生活中的一些标志，了解标志的作用并初步设计简单的校园标志。

教学重点：

认识生活中的一些标志，了解标志的作用、特点。

教学难点：

运用联想和概括的方法达到最佳视觉效果。

教具准备：

几种不同的标志设计作品、课件、奖励用的小标志等。

学具准备：

彩笔（油画棒）、彩纸、剪刀、双面胶、等。

教学过程：

一、创设情境，引出课题

播放动画片《红猫蓝兔奇侠传》激发学生的学习兴趣，让他们积极地帮助红猫和蓝兔解决实际问题（出示课件）。让学生初步感受标志的作用，引出课题。

二、识别标志，深入课题

1、小组讨论常见的标志。

课堂汇报。（表现好的同学送小礼物）。

2、 教师出示标志让同学们认一认，对于不太熟悉的要做必要的说明。让学生总结出表面画上一条斜线的标志表达“不要、禁止”等用意。

欣赏奥运会标志，培养学生爱国主义思想。

3、标志广泛存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，给我们的生活带来了极大的方便。

三、游戏激趣，总结标志特点及作用

介绍游戏规则（出示幻灯片）

学生说出记住的图有哪些？

小组讨论汇报总结出：

1、标志的特点：简单 易懂 醒目 （板书）

2、标志的作用：给我们的生活带来方便，能为不识字或出行的人带来方便，同时也约束了不良现象的发生 。

四、校园标志设计

1、引出校园标志设计：观看校园片段（出示课件），看看他们犯了什么错。引出标志设计的意途。

2、利用红猫蓝兔要来唐海二小引出本课设计重点：校园标志设计，为红猫蓝兔他们做一次无声的向导，设计出自己最想设计的标志，看谁设计得最有新意。

3、学生设计制作（放音乐）

4、作品展示、师生评价

学生将设计好的作品贴于黑板上，根据标志的特点进行评价。

5、师小结：同学们真了不起，为我们的校园设计了那么多的校园标志，红猫蓝兔探们一定会参观愉快的。老师也相信我们的同学一定会变得更文明，我们的校园一定会变得更美丽。

五、总结及课外延伸：

今天，我们认识了标志，还动手制作了属于校园的标志，同学们下课后，可以给你的家庭设计一些标志，这样红猫蓝兔到你家做客的时候，不用你介绍，它们就知道你的房间在哪儿，洗手间在哪儿了，是不是很方便呢？希望你们回家试一试。

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