发布时间: 2020-10-14 14:21:55
修改时间: 2020-10-14 14:21:55
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作者: 闽试教育
光色是光学里一种以K(kevin)为计算单位表示光颜色的数值,生活中一般接触到的光色为2700K~6500K,工业照明和特殊领域(如汽车照明)会使用超过7000K光色的光源照明。根据福建教师招聘的初中物理大纲要求,为大家整理了一篇初中物理教案设计:光的色彩
【教学目标】
1、了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2、了解光的色散现象,知道白光可分解为七种色光。
3、了解光的三原色和颜料的三原色,以及色光的混合与颜料的混合是不同的。
4、了解光具有能量,以及生产、生活中的应用。
【教学重、难点】
重点:光的色散、色光的混合
难点:色光的混合及颜料的混合。
【教学流程】
(一)导入新课
投影出示一组图片:光源,分类,判断。
(二)新授:
(一)分解太阳光
白色的阳光是最单纯的,真是这样吗?学生利用实验进行探究,找出正确的答案。
师生交流:分析讨论实验结论,并举例说明结论的正确性。分析牛顿色散实验
举例:“雨后彩虹”
(二)观察色光的混合
视频:教堂的彩色玻璃
提出新的问题:当白光通过红色(或蓝色或绿色)玻璃时,你会看到什么现象?如何得到单色光?单色光混合会有什么新情况?学生进行实验,得出正确结论介绍光的三原色、滤镜
小结:透明体颜色
(三)颜料的混合
色光可以进行混合产生不同颜色的光。美术课上用的颜料是否也可以混合并调出不同的色彩。美术课代表介绍颜料的混合为什么看到的花是红的?分析讨论
小结:不透明体的颜色
(四)光具有能量
结合身边事例
小结
师鼓励学生课后继续交流,通过协作探究解决心中疑问。
(五)随堂练习。
以上就是根据福建招考要求为大家分享物理教案,相信对大家的学科知识与教学能力是有帮助的,大家要认真看哦。更多物理精彩教案请点击推荐阅读,惊喜在等你
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