发布时间： 2020-10-23 09:31:25
修改时间： 2020-10-23 09:31:25
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作者： 管理员
闽试教育根据福建省教师招聘考试大纲，学前心理学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下机械记忆和意义记忆的区别是什么，帮助大家对学前儿童心理有更好的了解。
１、机械记忆用得多
可能出于两个原因:
(１)幼儿大脑皮质的反应性较强,感知一些不理解的事物也能够留下痕迹;
(２)幼儿对事物理解能力较差,对许多识记材料不理解,不会进行加工,只能死记硬背,进行机械记忆.
２、意义记忆的效果优于机械记忆
许多材料证明,幼儿对理解了的材料,记忆效果较好.在日常生活中,幼儿对儿歌的识记比不理解的诗歌效果好.曾有研究者对幼儿识记常见物体和不熟悉的无意义图形的效果进行比较,结果发现:幼儿识记常见物体的效果明显优于不熟悉的无意义的图形.另外,幼儿对理解了的内容记忆保持的时间也较长.其主要原因如下:
(１)意义记忆是通过对材料的理解而进行的.理解使记忆的材料和过去头脑中已有的知识经验联系起来,把新材料纳入已有的知识经验系统中.
(２)机械记忆只能把事物作为单个的孤立的小单位来记忆,意义记忆使记忆材料互相联系,从而把孤立的小单位联系起来,形成较大的单位或系统.
３、幼儿机械记忆和意义记忆都在不断发展
在整个幼儿期,无论是机械记忆还是意义记忆,其效果都随着年龄的增长而有所提高.年龄较小的幼儿 意义记忆的效果比机械记忆要高得多,而随着年龄增长,两种记忆效果的差距逐渐缩小,意义记忆的优越性似乎降低了.
这种现象并不表明机械记忆的发展越来越迅速,而是由于年龄增长后,意义记忆和机械记忆效果的差异减少,机械记忆中加入了越来越多的理解成分,机械记忆中的理解成分使机械记忆的效果有所提高.
学完了上面关于机械记忆和意义记忆的区别是什么知识点，同学们可以做下对应的练习题：机械记忆和意义记忆的区别练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。
上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试幼儿教育综合考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于机械记忆和意义记忆的区别是什么，具体细节知识点，大家可以对照书中的内容进行学习，希望对大家有帮助。
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