发布时间： 2020-10-28 15:16:19
修改时间： 2020-10-28 15:16:19
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作者： 闽试教育
我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。根据福建教师招聘初中地理的大纲要求，为大家整理了一篇初中地理教案设计：中国的水资源
【教学目标】
1.掌握我国水资源的地区分布规律。了解水资源分布现状。
2.了解我国水资源时间分配的特点及成因。
3.解决水资源不足及时空分布不均的主要途径。
【教学重难点】
重点：
1.我国水资源时空分布不均的特点及解决措施；
2.认识节约用水、保护水资源、防治水污染是缓解缺水问题的根本途径。
难点：
我国水资源年际变化大的特点。
【教法学法】
采用问题导学法、读图比较法等教法；指导和培养学生提出问题和合作解决问题的能力。采用多媒体辅助教学手段和实地调查方等方法，增强学生的感性认识，激发学生的学习热情，提高课堂效率。
【教学准备】
教师：
1、备课、制作教学课件
学生：
1、课前自学生成问题并汇总筛选问题。
2、收集海口市水污染图片资料，制作分析报告课件。
3、实地调查校园浪费水现象，建立浪费水量的计算模型。
【教学过程】
导入新课 播放《太湖美》歌曲
展示问题
问题1.我国水资源的空间分布有什么特征及成因？
活动：学生分组讨论回答问题。教师拓展深化。
问题2.我国水资源的时间分配有什么特征及成因？
活动：学生分组讨论回答问题。教师点拨疑难。
问题3.解决我国水资源时空分布不均的问题有哪些具体措施？
活动：学生分组讨论回答问题。
教师播放“南水北调”，点拨疑难，拓展深化。
承转过渡 由“习主席的指示”引出中国水资源利用现状。
活动：观看“水警钟”视频，教师深化点拨。
活动：再播放《新太湖美》歌曲（词），前后对比太湖水质的变化。展示水污染图片。
学生回答问题，教师小结:浪费惊人，污染严重
承转过渡 由教师小结引出问题4.
问题4.节水、保护水资源，中学生可以做些什么？
活动：海口水污染调查小组和校园水浪费调查小组的同学展示他们的调查结果和分析报告。
教师点评。
活动：观看“世界水日宣传片”，教师点拨升华。
课堂小结
课堂训练与课外作业
以上就是今天地理教案的分享，希望对大家的学科知识与教学能力有帮助。
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