发布时间： 2020-12-19 09:42:37
修改时间： 2020-12-19 10:21:11
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作者： 管理员
闽试教育根据福建省教师招聘考试大纲，学前心理学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下学前儿童性别行为发展的阶段与特点，帮助大家对学前儿童心理有更好的了解。
２岁左右是儿童性别行为初步产生的时期,具体体现在儿童的活动兴趣、选择同伴及社会性发展三方 面.进入幼儿期后,儿童之间的性别角色差异日益稳定,具体体现在以下方面:
１、游戏活动兴趣方面的差异
在现实中,我们不难发现,在学龄前期男女孩子的游戏活动中,已经可以看到明显的差异.男孩更喜欢有汽车参与的运动性、竞赛性游戏,女孩则更喜欢过家家的角色游戏.
２、选择同伴及同伴相互作用方面的差异
进入３岁以后,儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显(２０１９年已考判断题).研究发现,３岁的男孩就明显地选择男孩而不是女孩作为伙伴.在幼儿期,这种特点日趋明显.
３、个性和社会性方面的差异
幼儿期已经开始有了个性和社会性方面比较明显的性别差异,并且这种差异在不断发展中.有研究显示,４岁女孩在独立能力、自控能力、关心人与物三个方面优于同龄男孩;６岁男孩的好奇心和情绪稳定性优于女孩,６岁女孩对人与物的关心优于男孩,６岁儿童的观察力方面也发现男孩优于女孩.
易考题型:选择题、填空题、判断题
学完了上面关于学前儿童性别行为发展的阶段与特点知识点，同学们可以做下对应的练习题：学前儿童性别行为发展的阶段与特点练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。
上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试幼儿教育综合考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于学前儿童性别行为发展的阶段与特点，具体细节知识点，大家可以对照书中的内容进行学习，希望对大家有帮助。
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