学前心理学知识点：性别角色的影响因素有哪些

发布时间： 2020-12-22 09:48:44

修改时间： 2020-12-22 09:48:44

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作者：管理员

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闽试教育根据福建省教师招聘考试大纲，学前心理学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下性别角色的影响因素有哪些，帮助大家对学前儿童心理有更好的了解。

性别角色的发展受多方面因素的影响,主要有:

１、生物因素对学前儿童性别行为有一定影响

影响学前儿童性别行为的生物因素主要是性激素(荷尔蒙).研究发现,在胎儿期雄性荷尔蒙过多的女孩,在抚养过程中虽然按女孩来养,但仍然具有典型的假小子的特征.

２、父母的行为对学前儿童性别角色和行为起着引导、被模仿和强化的作用

父母是孩子性别行为的引导者,在孩子还不知道自己的性别及应该具有什么样的行为之前,父母就已经开始对孩子性别行为的引导了.同时,父母也是孩子性别行为的模仿对象,孩子自从知道自己是男孩或女孩开始,一般会把自己的同性别父母作为模仿对象.最后,父母对孩子性别行为的强化是儿童性别社会化的重要因素.通过父母的引导,对父母行为的模仿及父母对孩子行为的强化,儿童的性别行为逐渐定型.

３、教师和同伴

幼儿园是儿童接触并适应社会生活的第一个重要场所,其中教师和同伴则是影响儿童性别化的两个最重要因素.

４、电视和社会文化

电视有助于儿童认识社会角色,学习并掌握相应的社会行为规范.另外,在不同文化之间,人们对男性和女性的期望有着巨大的差异.

易考题型:选择题、填空题、判断题、简答题、案例分析题

学完了上面关于性别角色的影响因素有哪些知识点，同学们可以做下对应的练习题：性别角色的影响因素练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。