发布时间: 2022-03-10 10:10:53
修改时间: 2022-03-10 10:10:53
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作者: 闽试教育
人们对祖国的感情包括了对国家主权、大好河山、灿烂文化以及骨肉同胞的感情。祖国统一是中华民族伟大复兴的必然要求。闽试教育根据初中历史的大纲要求,为大家整理了一篇初中政治教案设计:维护祖国统一
【教学目标】
知识目标:知道反对分裂的要求;理解“一国两制”基本方针的内涵;解决台湾问题,实现祖国统一的措施。
能力目标:收集材料,了解香港澳门的成功实践;提高对“一国两制”意义的认识,能为实现祖国统一建言献策
情感、态度与价值观目标:充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性;能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增强维护祖国统一的情感
【教学重点】
解决台湾问题,实现祖国统一的措施
【教学难点】
反对分裂的要求
【教学过程】
一、新课导入
请学生收听播报:《反分裂国家法》颁布15周年座谈会、台湾光复75周年纪念日 、 《告台湾同胞书》发表40周年纪念会部分内容。
问:从播报中,你了解到我国的那些事?以此引出:《维护祖国统一》
二、讲授新课
(一)学习目标展示
懂得维护国家统一,维护各民族的团结.维护国家安全荣誉和利益是每个公民的义务,树立总体国家安全观,自觉履行维护国家安全的义务。
(二)学习新课
目标一:反对分裂
1、结合导学案自主学习,思考:
PPT展示问题:反对分裂的要求?(怎么办)
小组自主学习检测,学生发言
2、①多媒体展示图片(古今结合、四图共同展示)
设问:图片共同说明了什么? (学生发言)
师生:反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
②展示:3张图片
设问:图片说明了什么?(学生发言)
师生:反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其是要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
③学习(探究与分享99页)
设问:你认为:在互联网时代,我们应当如何增强国家安全意识呢?(学生发言)
师生:反对分裂,就要维护国家安全。
目标二:“一国两制”
1、结合导学案自主学习,思考:
PPT展示问题:
“一国两制”的内涵(是什么)
“一国两制”实践取得举世公认的成功(为什么)
解决台湾问题,实现祖国统一的措施(怎么办)
小组自主学习检测,(充分发挥临时组长的作用)学生发言
2、①由学生回答直接引出:“一国两制”的内涵(是什么)
师生:“一个国家,两种制度”,简称为“一国两制”。
“一个国家”,是指中国是一个统一的国家,主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。
②“你知多少?”图片。
设问:“一国两制”在香港、澳门的成功实践说明了什么?(学生发言)
师生:第一:香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”实践取得举世公认的成功。
第二:保持香港、澳门长期繁荣稳定,必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。
第三:健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行使全面管治权的制度,坚定维护国家主权、安全、发展利益,完善特别行政区同宪法和基本法实施相关的制度和机制,坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务和进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动。(较上年新增内容)
【延伸】较2019年上学期教材 P101探究与分享 材料更改
设问:建设粤港澳大湾区,给香港,澳门带来哪些发展机遇?(探究与分享101页)学生发言
教师给出作答示例。
③由课前听到的《乡愁》 朗诵引出,实现祖国统一,关键在台湾。
观看视频:台湾新党主席吴成典的主张
设问:吴成典主张怎么解决台湾问题?(学生发言)
教师:第一:基本方针和最佳方式:“和平统一、一国两制”
第二:两岸关系的政治基础:一个中国的原则,坚持“九二共识”反对“台独”。
图片展示得出:第三:两岸同胞多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任。
三、课堂小结:
(四)、随堂练习:
(五)、课后作业: 同步侧评p84-p86
以上就是根据福建招考要求为大家分享初中政治教案,希望可以对大家有帮助。
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