鸟类一般指鸟纲。鸟纲是脊椎动物亚门的一纲。体均被羽，恒温，卵生，胚胎外有羊膜。前肢成翼，有时退化。根据福建教师招聘对小学语文的大纲要求，小编为大家整理了一篇小学语文教案设计：小鸟

教学目标

1．理清文章脉络，概括课文主要内容。

2．默读课文，用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。

3．结合资料，了解我国海防战士的生活，说说对课文最后一个自然段的理解，激发学生对海防战士的崇高敬意。

教学重难点

能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。

课前准备

1．相关课件。

2．布置学生搜集、整理和海防战士有关的资料。

课时安排

1课时

教学过程

一、阅读学习提示，导入新课

1．导入。教师板书课题：小岛。

2．让学生自主阅读学习提示，勾画出本课的学习要求。

二、将军视角，概括课文

1．默读课文，找到并圈画出将军上岛之后看到的、听到的事情，并能简洁地概括。

2．交流；如果你就是将军，你在上岛之后发生了哪些事儿？按时间顺序叙述，并列出提纲。

三、再读课文，体会将军的心理

1．引导学生思考：要想用将军的口吻讲好故事，就要深入了解角色，体会将军的内心活动。如果你就是登上小岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？

(1)当你发现菜地时，不由得一愣，你在想……

(2)当你决定要留下来吃晚饭，你在想……

(3)当你看到炊事员端来一盘菜，你在想……

(4)当你看到中国地图形状的菜地时，你在想……

(5)当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你在想……

(6)当你给战士们舀菜汤时，你的鼻子又开始发酸，你在想……

(7)离岛时你行了一个标准的军礼，你在想……

2．教师点拨：以将军的口吻讲述自己的所见所想，可以联系上下文，通过将军的动作、神态进行角色代入，从而完成讲述。如：

那天，我登上了小岛，居然在岛上发现了一块绿油油的菜地。当时我就愣住了：小岛上环境这么恶劣，寸草难生，战士们是怎样种岀这些蔬菜的呢？哎，岛上常年缺少新鲜的蔬菜，为此好多战士牙龈溃烂，营养不良。这一带的守岛战士生活实在是太苦了，我必须搞明白这里的战士们是怎样种蔬菜的，我要把他们的法子在所有守岛战士中推广，要让所有的守岛战士都能吃上新鲜的蔬菜。

3．小组讨论：请大家以小组为单位，说一说如果你就是这位将军，面对以上情境，你会想到些什么。

4．展示交流：请大家以小组为单位，选派一名成员，任选一个情境，以将军的身份讲一讲他登岛后的所见所想。

四、创设情境，叙述故事

1．默读课文，小组交流，用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。(相机指导：注意人称和语气。)

2．小组代表上台配乐讲述。

3．结合海防战士的生活资料，说说你对最后一个自然段的理解。

教师小结：这个小岛虽不起眼，却是中国的海防前线，具有重要的意义，而海防战士们出于对祖国的热爱，甘于寂寞，执着坚守在这里，换来了祖国海疆的和平稳定，表达了将军对海防战士的崇高敬意。

教学反思

以上就是根据福建招考要求为大家分享的小学语文教案，相信对大家的学科知识与教学能力是有所帮助的。

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