福建教师招聘根据福建省教师招聘考试大纲，心理学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下影响教师威信形成的因素是什么，帮助大家更好的理解心理学基础概念。 

教师威信的形成取决于一系列主客观因素,而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素.影响教师威信形成的主观因素有以下几种: 

１、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育教学艺术 

这是教师获得威信的基本条件.教师良好的道德品质集中地表现在对自己所从事的工作有较强的自豪感和责任感.要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己坚决不做.

只有这样,学生对教师才能心悦诚服.在教学中,能深入浅出、侃侃而谈,能帮助学生解决难点,能结合教学内容谈今论古,能介绍学科发展的新成果,有很高的智力、能力以及教育艺术和教育机智的教师,就是学生理想的榜样,能被学生看成是智慧的化身,自然能在学生中享有崇高的威望. 

２、能否适当满足学生的需要 

教师的威信是在与学生长期交往中形成的.教师经常不断地满足学生各种合理需要,是教师能在学生中建立威信的心理基础.如果教师能爱护、关心、体贴学生,师生情感会很融洽,教师威信也能迅速地在学生中建立起来.

有威信的教师如果对自己要求不严,或是在与学生交往中犯有过错而又不认真改正,威信就会因此下降,甚至丧失.相反,威信不高的教师,由于努力改正与学生交往的方法,能很好地满足学生各种合理的需要,威信也就随之提高.

３、教师的仪表、生活、作风和习惯 

教师的仪容姿态、作风、生活习惯,并非微不足道的细枝末节.教师仪容不整、生活懒散、不讲卫生以及自己意识不到的习惯性、不雅观的语言动作会损害教师的威信.可以通过录像、录音,让教师看到自己上课 时的言语、教态、仪容、表情等,使之意识到自己言行姿态的不当之处,从而有效地纠正自己的缺点. 

４、教师给学生的第一印象 

在头几次见面的关键时期,学生对教师的一言一行都特别敏感.由此而产生的先入为主的印象以及有关的态度,往往成为影响教师威信的重要心理条件.

如果教师开头几次课都做好了充分准备,态度沉着、自然而亲切,教学内容丰富,教育方法得当,能取得“第一次感知效果”,就能初步树立起威信;反之,就会使学生大失所望.在大多数情况下,恢复丧失的威信要比获得威信困难得多.

学完了上面关于影响教师威信形成的因素是什么知识点，同学们可以做下对应的练习题：影响教师威信形成的因素练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。

上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试中小学教育综合考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于影响教师威信形成的因素是什么，希望对大家有帮助。

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