闽试教育根据福建省教师招聘考试大纲，学前心理学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下婴儿期的年龄特征有哪些，帮助大家对学前儿童心理有更好的了解

儿童出生第一年称为婴儿期或乳儿期.这一阶段是心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段.

1、初生到满月(０~１个月) 

(１)适应新生活 小生命从胎内到出生于人世,是人生的第一个重大转变.胎儿环境是非常安全和舒适的,出生以后,环 境发生了很大的变化,新生儿必须付出很大的努力,为维持生命而斗争. 

(２)依靠无条件反射 

儿童先天有十几种无条件反射,这一时期婴儿主要靠无条件反射生活,如吸吮反射、眨眼反射、怀抱反 射、抓握反射、巴宾斯基反射、巴布金反射等,是建立条件反射的基础. 

吸吮反射,奶头、手指或其他物体,如被子的边缘,碰到了新生儿的脸,并未直接碰到他的嘴唇,新生儿也 会立即把头转向物体,张嘴做吃奶的动作,这种反射使新生儿能够找到食物. 

眨眼反射,物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时,新生儿会做出眨眼动作.这是一种防御性的本能,可以 保护自己的眼睛. 

怀抱反射,当新生儿被抱起时,他会本能地紧紧靠贴成人. 

抓握反射,又称达尔文反射.物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧握住.例如,给新生儿洗澡时,如果他的手掌偶然碰到了大人的衣服或洗澡盆边,他会紧紧地把碰着的东西抓住,用力才能把他扳开.如果小棍碰到他的手掌,新生儿也立即紧握小棍.这时,如果抽走小棍,他会握得更紧.当孩子双手握住棍棒时,大人甚 至仅仅是拉住棍棒,就能把孩子的身体带起来,让他直立. 

巴宾斯基反射,物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,他本能地竖起大脚趾,伸开小趾.这样,５个脚趾形成 扇形.惊跳反射,又称莫罗反射.突然发生的高噪声刺激,或者被人猛烈地从高处放下,都会使新生儿立即伸 直双臂,张开手指,弓起背,头往后仰,双脚挺直. 

击剑反射,又称强直性颈部反射.当新生儿仰卧时,把他的头转向一侧,他立即伸出该侧的手臂和腿,做出击剑的姿势. 

迈步反射,又称行走反射.大人扶着新生儿的两腋,把他的脚放在桌面、地板或其他平面上,他会作出迈 步的动作,好像两腿协调地交替走路. 游泳反射,让婴儿俯伏在小床上,托住他的肚子,他会抬头,伸腿,做出游泳的姿势.如果让婴儿俯伏在水里,他会本能地抬起头,同时做出协调的游泳动作. 

巴布金反射,如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住,他会转头张嘴.当手掌上的压力减去时,他会打呵欠.蜷缩反射,当新生儿的脚背碰到平面、类似楼梯的边缘时,他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作. 

儿童先天带来的本能动作有不同的性质.有些对新生儿维持生命和保护自己有现实意义.如吸吮反 射、觅食反射属于食物性无条件反射;眨眼反射、怀抱反射属于防御性无条件反射.另一些无条件反射,对新 生儿的生存没有实际意义,它们在人类进化的历史上,可能是有意义的.例如,抓握反射,对于人类祖先需要爬树来保护和维持生命的年代,可能有实际作用. 有许多天生带来的无条件反射,在婴儿长大到几个月时会相继消失.如果过了一定年龄还继续出现,反 而是婴儿发育不正常的症状.例如,６个月以后的婴儿,不再出现巴宾斯基反射,物体接触脚掌时,代之以脚 趾向内弯起,而不是成为扇形. 

(３)条件反射出现和心理发生(２０１４年已考选择题) 

无条件反射是建立条件反射的基础.儿童的各种心理活动,即用以应答外界环境刺激的条件反射,是在 无条件反射的基础上建立的.条件反射的出现,使儿童获得了维持生命、适应新生活需要的新机制.条件反射既是生理活动又是心理活动,其出现预示着心理的发生.最早出现条件反射的时间取决于开始训练儿童 建立条件反射的时间. 

(４)认识世界和人际交往的开始 

儿童出生以后便开始认识世界,并开始与他人进行交往.最初的认知活动突出表现在知觉发生和视觉、 听觉的集中上.感知觉是低级的心理过程,儿童出生后就有感知觉.他会听也会尝味道,会闻气味等.新生 儿不但会看眼前的物体,而且会对看到的物体有选择性.孩子刚出生时,最发达的感觉是味觉,嗅觉比味觉 稍有逊色.视觉、听觉集中是注意发生的标志.注意的出现,是知觉选择性的反映,是人们心理能动性反映 客观世界的原始表现. 孩子从出生时开始,就表现出和别人交往的需要,这是人类特有的需要.新生儿和别人的交往,是通过 情绪和表情来实现的.

学完了上面关于婴儿期的年龄特征的知识点，同学们可以做下对应的练习题：婴儿期的年龄特征有哪些练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。

上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试幼儿教育综合考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于婴儿期的年龄特征有哪些，具体细节知识点，大家可以对照书中的内容进行学习，希望对大家有帮助

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