发布时间： 2020-11-14 09:37:26
修改时间： 2020-11-14 10:11:17
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作者： 管理员
福建教师招聘根据福建省教师招聘考试大纲，学前教育学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下游戏能够促进儿童创造力的发展，帮助大家梳理基本的概念。
１、游戏对学前儿童创造力的发展具有重要作用
游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的 形成.因此,游戏对于学前儿童创造力的发展具有重要作用.学前儿童对游戏充满了兴趣,在游戏中学前儿 童能够无拘无束地玩耍,产生许多新颖的想法和独特的行为,激发创造性的萌生和发展.
２、游戏为学前儿童提供了宽松、自由的心理氛围
游戏过程中的心理氛围是宽松、自由的,而学前儿童的创造性只有在自由、轻松、愉快的气氛中才能产生,游戏则恰恰为学前儿童提供了这种心理氛围.在游戏中,学前儿童的神思遐想、奇异行为,不但不会受到 教师批评、指责,反而还能得到接纳、赞赏,而这又会成为一种信息反馈,强化学前儿童的创造思想和行为.
３、游戏可以促进学前儿童创造性思维的发展
游戏,尤其是以学前儿童自己的意愿和想象来进行的创造性游戏,让学前儿童拥有自由想象的空间,能够无拘无束地玩耍,在愉悦的游戏环境中按照自己的兴趣和经验与周围环境发生相互作用,引发出多种联 想,产生许多新颖的想法和独特的行为,从而促进学前儿童创造性思维的发展.游戏可以激发学前儿童的好奇心和探究欲,而好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”,游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”,可以使 之“熊熊燃烧”.
４、游戏可以激发学前儿童的发散性思维
发散性思维是学前儿童创造性的重要表现,在游戏中,学前儿童能变换各种方式来对待物体,通过对同 一游戏材料做出不同的设想和行为,或对不同的物体做出同一种思考和动作,就能扩大学前儿童与游戏材料相互作用的范围,增加相互作用的频率,使求异思维得到充分的训练.
５、游戏可以提高学前儿童的创造性水平
象征游戏是学前期儿童的典型游戏,也是学前儿童最喜爱的一种游戏,学前儿童进行这种游戏,对其创 造力水平的提高有直接的影响,这已被一些研究(如邓斯克等人的研究)所证明
学完了上面关于游戏能够促进儿童创造力的发展知识点，同学们可以做下对应的练习题：游戏能够促进儿童创造力的发展练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。
上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试幼儿教育综合考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于游戏能够促进儿童创造力的发展，希望可以帮到大家。
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