发布时间： 2021-03-23 10:12:08
修改时间： 2021-03-23 10:12:08
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作者： 闽试教育
为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2021教招，福建省教师招聘考试网根据心理学基本概念的相关知识点，出了以下布鲁纳的认知—发现学习理论练习题。如果同学们对相关知识点不熟悉，请看练习题下方文字。文章内容会对相关知识点做详细阐述，并会根据历年真题总结题目类型，帮助同学们更高效、更有目标的复习。
【布鲁纳的认知—发现学习理论练习题】
1．提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是（ ）。
A．罗杰斯
B．布鲁纳
C．班杜拉
D．斯金纳
2．对学习的直接结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）。
A．近景的直接性动机
B．远景的间接性动机
C．主导性学习动机
D．直接性动机
3．动机强度与学习效率之间的关系是（ ）。
A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 成倒 U 型曲线关系
D. 没有关系
4．学生努力学习是为了获得教师的奖励，学生的这种学习动机是（ ）。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．一般动机
大家快来检测一下布鲁纳的认知—发现学习理论知识点掌握了吗？如果知识点还没有完全掌握，请看相关学前心理学知识点：布鲁纳的认知—发现学习理论
【练习题答案】
1、A。罗杰斯是人本主义的代表。
2、A。本题是对近景的直接性动机概念的考查。注意近景的直接性动机和远景的间接性动机的区别。
3、C。“耶克斯—多德森定律“表明动机水平与行为效率呈倒U型曲线。
4、C。为了获得长者们（如家长、教师等）的赞许或认可而激发的动机属于附属内驱力。
上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试幼儿教育综合高分题库》内的题目抽取出一些供大家练习巩固知识点。让我们一起加油，走向更好的明天。
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