发布时间： 2020-09-12 09:42:33
修改时间： 2020-09-12 10:32:42
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作者： 管理员
闽试教育根据福建省教师招聘考试大纲，学前心理学部分规定的考试知识点内容，今天来介绍下幼儿书面言语掌握的可能性，帮助大家对学前儿童心理有更好的了解。
书面言语产生的基础是口头言语.严格地说,幼儿期已为书面言语的学习作好了准备,具体表现在已具 备以下条件:
１、掌握口语词汇
我们知道,书面言语的掌握,必须懂得字词的实际意义.如果不懂字词的含义,只会将字形和字音联系 起来,这只是简单的形声间的联系.而掌握了口语词汇后,只要把语词和它的字形相结合,就懂得了字词的 实际意义.据研究,幼儿期的儿童可掌握３０００个左右的词汇.
２、掌握语音
汉语拼音是儿童识字和阅读的重要辅助手段,而学习汉语拼音的重要前提条件是正确发出语音.４岁 幼儿已具备这一能力.
３、掌握基本语法和口语表达力
口头言语和书面言语的表达方式虽有不同,但是二者都需要遵循基本的语法规则.幼儿期已掌握了基 本的语法和初步的口语表达力,为进入小学后的阅读与写作打下了良好的基础.
４、幼儿图形知觉的发展
字母、数字、字词,特别是方块汉字犹如图形.汉字只不过是一种特殊的图形知觉.当儿童能辨别图形 时,就能分辨字形.人们发现４岁左右是幼儿图形知觉发展的敏感期.因此,幼儿可以认识一些字.
易考题型:选择题、填空题、判断题、简答题
学完了上面关于幼儿书面言语掌握的可能性的知识点，同学们可以做下对应的练习题：幼儿书面言语掌握的可能性练习题，考察下自身对这块知识点的掌握程度。
上文，是闽试教育根据红宝书《2021福建教师招聘考试幼儿教育综合考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于幼儿书面言语掌握的可能性，具体细节知识点，大家可以对照书中的内容进行学习，希望对大家有帮助。
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